知，思维，学习和社交等方面综合体现出来的。 他有着极佳的专注力，能够长时间集中注意力在同一件事情上，但是四阿哥的教学时间是碎片化的，他不像周世安那样可以配合弘时来调整时间。 弘时再次在一场游戏的中途就被打断时，抬起头蹙着小眉头严肃地看向阿玛。 怎么回事，明明是阿玛说的做事要专心。 他已经发展出了逻辑思维，遇到困难时会尝试不同方法解决，而他现在面临的困难本难就是眼前还在捧着本书叽里呱啦的阿玛。 他还有着快速的学习能力和超强的模仿力以及丰富的想象力和创造力，他现在就觉得阿玛和他的身份可以换一换，他想做先生，让阿玛来当学生。 除此之外，弘时还有敏锐的观察力，他发现阿玛的心情好像不是那么好，总是在着急却不知道着急什么...